林笙又和張老師聊了幾句話之后,就叫一直在不遠處等著的何陽帶她去重點班認識一下同學。
二人離開辦公室后,辦公室的老師,尤其是教重點班科目的老師開始交談。
數(shù)學劉老師:“我真希望其他人也能像她一樣‘走運’。”
這樣的話他們就不用擔心他們的學習了。
其他老師點頭紛紛表示贊同。
在其他老師說話的時候,身為班主任的語文唐老師沒有說話。他看著放在他辦公桌上的林笙的資料,再一次翻看,沉思。
出了辦公室的林笙和何陽正往重點班走去。
辦公室離理科重點班比較遠,在去班級的時候,林笙感受到來自樓道內(nèi)其他同學的視線。有的人在教室門口看著,坐在窗戶旁邊的人則是坐在自己的座位上看著她。
“何陽,”林笙拽了拽他的衣角,小聲的對他說,在他彎下腰把耳朵靠近后,繼續(xù)說,“你有沒有發(fā)現(xiàn)他們在看我們?”
其實林笙對于這種視線是不怎么在意的,但也僅限于她自己的時候。
現(xiàn)在是她和何陽走在一起,她害怕給何陽造成傷害。
何陽聽到后笑了笑,搖搖頭,說:“沒事,他們之前就很期待你的到來。”
“期待?”林笙抓住了關(guān)鍵的詞語。
“嗯,”何陽繼續(xù)說,“他們還說你能不能進重點班。”
聽到后林笙發(fā)出疑惑,問:“...重點班很難進嗎?”
“...”何陽思考了一會,說,“我倒是覺得很好進的。”就是不知道他們?yōu)槭裁从X得那么難。
“嗯,那就很簡單了,”林笙說,“希望一會的測試能難一些。”
“那...”何陽剛說一個字,就被林笙打斷,“考完后會把題告訴你的。”
“謝啦,”何陽笑到,“不知道這次的測試難度怎么樣。”
“應該會很簡單。”一直在寒假刷試題的林笙說。
他們說話的音量很正常,以往的樓道都是充滿歡樂和吵鬧的聲音,但是今天卻異常的安靜。剛才他們的談話都被一直看著他們的其他人聽見了。
聽完后,他們表示:臥槽,這還讓人活嗎!
之后,a高的論壇出現(xiàn)了一個帖子。
【談論】剛才轉(zhuǎn)校生和學神的聊天。
在這個帖子出現(xiàn)后,在下面紛紛有人留言。
有不清楚事實真相的人在看到樓主總結(jié)的真相后,紛紛表示:臥槽,還讓人活嗎!
在重點班的門口,何陽推開了教室前門,感受到來自全班人的強烈視線,身體停頓了一下,之后走了進去。
林笙是跟在他后面走進來的。
眾人把放在何陽身上的視線轉(zhuǎn)移到身后的林笙身上,她一下子就感受到了剛才何陽為什么站在門口的時候停頓了一下。
這視線,太熱烈了。
眾人沒有說話,只是看著林笙,林笙環(huán)顧了教室內(nèi)的人,想到這就是接下來和她一起學習的伙伴,面向大家首先簡短的介紹自己:
“大家好,我叫林笙,接下來的時間請大家多多指教。”
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