“別說話了,每個人快去寫還沒寫完的寒假作業,明天一早每科的課代表收上來。”
年級主任張老師站在重點班教室的門口,朝著教室里說,然后教室里的人看見她停在教室門口,然后往后門的方向的方向走去。
a高的教室和別的學校不一樣,林笙和何陽他們在的位置在別的學校那里,算是靠墻的,但是他們是真靠墻,而a高則是靠著玻璃的。可能是方便老師在樓道中巡查每班的狀況,學校在建造的時候特意建造成這樣的吧。
和別的學校相比有些好處,對于學生來說,兩邊都開著窗戶的話,在夏天很涼快。同時也方便有些人在教室外面看八卦。對于老師來說,就更好了,方便他們巡查記錄,在考試的時候還可以看看每個考場的狀況。
無論對哪個職位的人都是有利有弊的,對于學生來說,最讓他們心驚膽戰的就是你課間或者是在課上私底下玩手機的時候,本以為自己隱藏的很好,偷笑的時候,突然有一個老師出現在自己的后面,沒收了你的手機;或者是靠在窗戶邊上的人,在你打瞌睡的時候,打著打著,在你的右手邊突然出現一個人臉,讓你嚇一大跳,瞬間沒有了瞌睡。
對于老師的來說,好處還是多一些的。
于是,他們全體人看著走在樓道中的張老師停在何陽和林笙的座位附近,低著頭不知道在看什么,說:“你們三個人哪個班的,蹲在這里做什么?站起來!”
聽墻角的三人立馬站了起來,雖然林笙和何陽他們二人在老師的話中知道了在他們的旁邊有三個人,但是他們突然間站起也還是嚇了他們一跳。
“說。”張老師看著他們三個人說。
“張老師,我們是來找您問英語競賽的事情。”參加過數學競賽的那個人開口說。
張老師點頭,她是管英語競賽上的事情,但...
“那你們不去辦公室找我,蹲在這里做什么。”張老師對他們蹲在這里的事情表示不理解。
“額...”參加過四校聯賽的人低著頭說,“我們...”
總不能跟一枝梅說,我們在聽雙神的墻角。
后半句話沒有了下落,張老師知道他們費勁腦力的在想怎么說,于是給了他們一個臺階下。
“你們三個進重點班,我跟你們三個說的同時順便告訴他們。”
他們三個齊聲回到:“好。”
張老師走在前面,他們三個走在后面,在他們進入教室的那一刻,他們感受到了來自坐在教室里的人的視線。
張老師坐在講臺旁的椅子上,招手讓他們走到她的身邊。
等到他們三個人站在她的身邊時,她拍了拍手,看著臺下補作業的重點班的學生說:“大家都停一下筆,我有事情要和大家說。”
在臺下的所有人都停下手中的事情,抬頭看著站在講臺上看著他們的張老師。
張老師咳嗽了一聲,說到:“大家眾所周知,在今年的四月,所有科目的競賽都已經開始了,我想問在做的各位...”
張老師環顧了一下坐在教室里的人,笑著對坐在講臺下面的人說:
“你們誰有沒有興趣參加競賽。”
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